Ce este ABCD-M?

Descriere scurtă: ABCD-M realizează evaluarea complexă a personalității, bazată pe o abordare psiho-lexicală compatibilă cu sistemul Big-Five.

Chestionarul românesc Big-Five ABCD-M este un chestionar de personalitate concis, ce evaluează personalitatea adultă normală sau cvasi-normală prin intermediul a 151 de itemi construiți la persoana I singular, scurți, cu un limbaj firesc și accesibil unui vorbitor de limbă română cu nivel de școlarizare elementar. Poate fi administrat începând cu vârsta de 14 ani.

Este primul chestionar românesc de tip Big-Five construit pe baza metodologiei psiholingvistice, respectând sistematic abordarea psiho-lexicală: criteriile după care oamenii evaluează în mod spontan și coerent propriul comportament şi pe cel al semenilor sunt encodate în limbaj. Chestionarul permite ca prin cele 5 scale destinate celor cinci mari domenii ale personalității și prin cele 25 de scale destinate trăsăturilor ce definesc aceste macro-dimensiuni, să se realizeze o evaluare cuprinzătoare a personalității adulte, stabilizate – dar poate și concura cu instrumentele care permit o adâncire a nivelului de interpretare până la nivelul funcționării eului şi a dinamicii intrapsihice. ABCD-M evaluează 5 domenii largi ale personalități: energia și modul de investire, coerența și stabilitatea eului, afectivitatea şi deschiderea în relațiile cu ceilalți, capacitatea de ordonare şi auto-disciplină precum şi autoactualizarea, motivația spre evoluție și transformare personală.

Administrarea întregului chestionar se realizează în 25-35 minute. Răspunsurile subiecților sunt modelate pe o scală Likert în 5 trepte. Profilul permite reprezentarea grafică a fiecăreia dintre scalele chestionarului dar și prezentarea rezultatelor într-o formă rezumativă, pentru  evaluările de tip filtru. 

Cui se adresează și pentru ce este recomandat ABCD-M?

ABCD-M este constituit ca un instrument solid care permite o varietate de evaluări în toate domeniile psihologiei aplicative, inclusiv o evaluare suplă şi de adâncime a condiției psihice a persoanei necesară în abordări clinice sau în cercetare.

ABCD-M în contextul psihologiei organizaționale şi al resurselor umane:

Studiile dezvoltate pentru verificarea semnificației celor cinci dimensiuni ale personalității pentru integrarea profesională, demonstrează validitatea acestora ca predictori pentru performanța în corelație cu locul de muncă. Unele studii care explică această legătură pun accentul pe consecinţele aspectelor sociale ale locului de muncă, subliniind în schimb că abilităţile cognitive sunt mai puternic corelate cu succesul profesional decât oricare dintre cele cinci dimensiuni. Abilităţile cognitive sunt semnificative mai ales când este vorba de realizarea performantă a unor sarcini specifice. Dimensiunile personalităţii intervin semnificativ mai ales în capacitatea de a lucra cu alţii şi în consistenţa şi măsura în care persoana rămâne motivată în muncă. Efectele factorilor de personalitate par să depindă în mare măsură de prevalenţa interacţiunilor sociale şi importanţa acestora pentru desfăşurarea activităţii.

ABCD-M în contextul psihologiei clinice şi consilierii psihologice

Pilotarea pentru stabilizarea indicilor psihometrici a fost realizată pe populaţie normală. Există însă o serie de cercetări mai restrânse, realizate mai ales prin studii de caz clinice, care indică modalităţi în care suprafactorii şi faţetele acestora sunt semnificativi pentru domeniul psihopatologiei, pentru definirea profilului actual al dispoziţiilor subiectului, pentru formularea unor diagnostice diferenţiale, pentru stabilirea tipului de psihoterapie şi / sau a planului de tratament psihiatric / medical, pentru explicarea unor simptome psihosomatice. 

În acest sens, axa energie – raţionalitate, precum şi axa maturitatea eului-afectivitate- atitudini generative s-au dovedit a fi clarificatoare pentru înţelegerea dinamicii cazului dincolo de simptomatologia clinică, pentru găsirea resurselor pentru stabilirea unui program terapeutic şi, nu în ultimă instanţă, pentru prognosticul cazului.

În prezent nu poate fi susţinută capacitatea predictivă pentru psihopatologie sau generalizări privind modele posibile de asociere a răspunsurilor la numite scale coerente unor sindroame psihopatologice (nu au fost efectuate studii de validare sistematice), dar din aplicările individuale există o astfel de ipoteză de cercetare pentru viitor.

Este evidentă capacitatea instrumentului de a surprinde condiţiile de dezechilibru intra-psihic, pe marile domenii de interes pentru explicaţia psihologică a conduitei anormale, respectiv condiţia eului, a afectivităţii, relaţia cu semenii şi cu realul, capacitatea de conştientizare, condiţia de stagnare vs. transformare psihică, nivelul de energie. Din această perspectivă considerăm că este un instrument valoros în diagnoza clinică legată de condiţia personalităţii, precum şi pentru evidenţierea posibilelor resurse pentru desfăşurarea unui program de consiliere sau psihoterapie.

ABCD-M în contextul psihologiei şi consilierii educaţionale

Optimizarea capacităţii de a rezolva probleme şi de a lua decizii este un scop urmărit în domeniul educaţional, atât la nivelul individual cât şi al grupurilor, atât pentru industrie cât şi pentru instituţii guvernamentale. Studii separate asupra personalităţii şi asupra stilului cognitiv au arătat că există diferenţe importante între indivizi referitoare la abordarea şi rezolvarea unei probleme precum şi al modului în care iau o decizie. Scalele ABCD-M devin un indice important privind stilul cognitiv, mai ales pentru situaţiile de alegere între oferta educaţională pentru „real” versus „uman”, sau pentru tipul de profesie pentru care consiliază persoana. De asemenea, scalele pot oferi date importante pentru explicarea unor stiluri de conduită academică sau a unor situaţii de insucces academic.

Care sunt particularitățile ABCD-M?

RAPORTUL EXCELENT TIMP/REZULTATE. Chestionarul  ABCD-M permite culegerea unei varietăți largi de informații într-o durată de timp neobișnuit de avantajoasă pentru un broadband de personalitate (aproximativ 30 de minute). Puteți opta pentru administrarea individuală sau de grup, în variantă de completare electronică sau creion-hârtie. Pentru varianta de scorare online, profilul rezultat în urma completării chestionarului poate fi generat instantaneu. Sunt disponibile trei etaloane pentru populaţia adultă: etalon general, etalon pentru populaţia masculină și etalon pentru populaţia feminină.

Interpretarea profilelor poate fi realizată simplist, dacă se iau în considerare şi se semnalizează numai câteva trăsături distinctive ale persoanei, sau complex în funcţie de cunoştinţele, deprinderile şi interesul celui care interpretează. Raportul detaliat rezultat în urma scorării electronice are 8 pagini și conține două secţiuni: o descriere globală a personalităţii, conform celor 5 mari factori (extraversie, maturitate, agreabilitate, conştiinciozitate şi autoactualizare) și o interpretare detaliată a faţetelor acestora, luând fiecare dintre cele 25 de scale şi prezentând conform nivelului scorului corelatele comportamentale.

ACREDITARE CPR. ABCD-M  este recomandat de Colegiul Psihologilor din România și a primit în 2008 avizul pe o perioadă nedeterminată pentru domeniile de utilizare: psihologie clinică, consiliere psihologică, psihologie educaţională, consiliere şcolară şi a carierei, psihologia muncii, psihologia aplicată în servicii. 

PUTEREA INTERPRETATIVĂ. ABCD-M este un test de clasă B, accesibil așadar persoanelor care au absolvit studii universitare cu profil psihologic ori asimilate acestora (asistența socială, psiho-sociologie, psihopedagogie specială). Rezultatele obținute în urma administrării pot fi folosite în scop de screening, clasificare/diagnostic, descriere/ planificare a intervenţiilor psihoterapeutice. 

ADAPTAREA CULTURALĂ. Este primul chestionar românesc de tip Big Five construit pe baza metodologiei psiholingvistice, integrând date de cercetare desfăşurate pe o perioadă de 15 ani, cu participarea a aproximativ 10.000 de subiecţi. Studiile psiho-lexicale şi cele centrate pe experimentarea chestionarului s-au desfăşurat reiterativ, între 1994 -2008, cu scopul stabilizării atât a soluţiei factoriale, cât şi a formei prezente a chestionarului.

Paradigma lexicală a abordării lingvistice a dimensi¬unilor de personalitate afirmă că analiza dicţiona¬rului limbajului natural, lexiconul unei limbi, poa¬te oferi o bază pentru o taxonomie cuprinzătoare a trăsăturilor de personalitate (Norman, 1963); că limbajul natural este un depozitar al descriptorilor potenţiali pentru personalitate (Goldberg, 1981), iar acele diferenţe care sunt cele mai semnificative în tranzacţiile cotidiene dintre oameni este posibil să fie encodate în limbajul lor. Modelul de cercetare psiho-lexical este maniera cea mai sistematică de a pune în practică ipoteza psiho-lingvistică: este exhaustiv în capacitatea de a capta sensuri legate de „semantica personalităţii” şi se bazează pe limbajul comun care permite o înţelegere nemediată a descriptorilor.