Ce este CSEI®?
Inventarele de Stimă de Sine Coopersmith® (CSEI®/ISSC, Coopersmith Self-Esteem Inventories) au fost construite pentru a măsura atitudini evaluative ale eului în variate planuri (social, școlar, familial și personal) ale existenței sale. Prezentul curs vizează dezvoltarea abilităților profesionale de bază necesare utilizării și interpretării celor două versiuni ale chestionarelor CSEI de evaluare a stimei de sine pentru copii (CSEI-S) și pentru adulți (CSEI-A), cu accent pe principiile de administrare, cotare și interpretare a acestor instrumente. Scopul cursului este acela de a asigura o înțelegere fundamentală a procedurilor și standardelor de utilizare a Inventarelor în evaluarea psihologică.
Ce cuprinde cursul?
Cursul cuprinde 5 secțiuni cu noțiuni teoretice generale privind conceptul de stimă de sine, istoricul, contextul și obiectivele dezvoltăii testelor, principiile de administrare și cotare, cât și variate studii de caz 4 secțiuni dedicate fiecăruia dintre cei 125 de itemi, 99 de înregistrări video ilustrative, recomandări de dezvoltare și 35 de întrebări de verificare a cunoștințelor. În urma parcurgerii cursului se emite un certificat de absolvire, iar membrii Colegiului Psihologilor din România sunt recompensați cu 10 credite CPR.
Cui se adresează cursul?
Cursul se adresează absolvenţilor facultăţilor de ştiinţe socio-umane (psihologie, psihopedagogie, sociologie, asistenţă socială, psihosociologie) specializaţi în psihologie educațională, psihologia muncii și organizațională, psihologie clinică sau psihoterapie, indiferent de treapta de specializare, masteranzilor, doctoranzilor, care manifestă dorința să aprofundeze percepția asupra sinelui ca indicator al gradului de competență, succes, importanță și valoare personală.
Testul CSEI este util în evaluari invididuale sau de grup (de exemplu, la clasă), în planificarea și evaluarea programelor educative, în cercetare sau în dezvoltare personală și profesională. Cursul online CSEI se adresează specialiștilor din domeniile menționate, oferindu-le acestora reperele esențiale pentru administrarea, înregistrarea răspunsurilor și cotarea testului.
Abilități și deprinderi dobândite
După parcurgerea cursului online CSEI, în paralel cu studierea materialelor formative şi după practicarea testării pe aproximativ 10 persoane, specialistul ar trebui să aibă următoarele competenţe:
- să administreze corect Inventarele de Stimă de Sine Coopersmith (CSEI/ISSC) în cadrul evaluărilor psihologice individuale și de grup, gestionând eventualele erori sau dificultăți apărute în procesul de administrare.
- să interpreteze și să analizeze corect rezultatele obținute în urma administrării Inventarelor de Stimă de Sine.
- să utilizeze informațiile obținute prin Inventarele CSEI/ISSC pentru a oferi feedback constructiv respondenților sau altor persoane implicate în procesul de evaluare.
- să aplice principiile etice și standardele profesionale în administrarea și interpretarea Inventarelor de Stimă de Sine Coopersmith (CSEI/ISSC), respectând confidențialitatea și integritatea datelor obținute.
- Să promoveze TESTUL FINAL de verificare cunoștințe de la finalul cursului cu un procent minim de 80% răspunsuri corecte.
| Abreviere | CSEI/ISSC, CSEI-A, CSEI-AD, CSEI-S, CSEI-SC |
| Durată | 10 ore studiu (estimativ) |
| Tip | online |
| Scop | Evaluarea stimei de sine la copii și adulți folosind chestionarele Coopersmith® care evaluează atitudinile evaluative ale eului în variate planuri (social, școlar, familial și personal) |
| Module | 6 (2 secțiuni teoretice și 3 secțiuni cu aplicații practice și test de verificare a cunoștințelor |
| Teme | nu |
| Termene limită | NU, cursul poate fi parcurs în ritm propriu |
Dragoș Iliescu, PhD
Dragoș Iliescu este profesor universitar în cadrul Facultății de Psihologie și Știintele Educației din cadrul Universitatii din București, unde conduce și școala doctorală.
Pe lângă cariera sa academică a fost activ în consultanță de-a lungul ultimilor 20 de ani, fiind implicat sau conducând un număr de proiecte importante legate de testarea și evaluarea psihologică și educațională, în contexte comerciale sau guvernamentale, în Europa de Est, Asia, Africa și America de Sud.
Interesele sale de cercetare se grupează în jurul a două mari domenii: psihologia aplicată în context ocupațional și în probleme de capital uman și testarea și evaluarea psihologică și educațională (cu o componentă interculturală puternică).
Dragoș Iliescu a servit în diverse capacități oficiale pentru un număr de asociații profesionale naționale și internaționale; este fostul Președinte (Past-President) al International Test Commission (ITC) și actualul Președinte al Diviziei de Testare a IAAP (International Association of Applied Psychology).
Este Editor Asociat al European Journal of Psychological Assessment și este autor a peste 100 de articole știintifice, capitole de carte și cărți, printre altele fiind coordonator, împreuna cu alți prestigiosi colegi, al volumului premiat international ”International Handbook of Testing and Assessment”, publicat in 2016 la Oxford University Press și autorul monografiei ”Adapting Tests in Linguistic and Cultural Situations”, publicat în 2018 la Cambridge University Press.
Module
1. INTRODUCERE ÎN CONCEPTUL DE STIMĂ DE SINE
- Definirea conceptului de stimă de sine
- Dimensiunile stimei de sine
- Formarea stimei de sine
- Stima de sine și performanța academică/profesională
- Impactul stimei de sine în mediul educațional
- Implicarea părinților și educatorilor în susținerea stimei de sine
- Importanța stimei de sine în dezvoltarea psihologică
- Concluzii și implicații
2. PREZENTAREA TESTULUI COOPERSMITH SELF-ESTEEM INVENTORY (CSEI/ISSC)
- Istoricul și contextul dezvoltării testului
- Obiectivele testului
- CSEI pentru copii și adulți
- Utilitatea și aplicabilitatea CSEI
3. PRINCIPII DE INTERPRETARE A TESTULUI COOPERSMITH SELF-ESTEEM INVENTORY (CSEI/ISSC)
- Ghid pentru administrarea testului
- Considerații etice și confidențialitatea rezultatelor
- Adaptarea testului în funcție de grupul țintă
- Instrucțiuni de administrare
4. COTAREA TESTULUI COOPERSMITH SELF-ESTEEM INVENTORY (CSEI/ISSC)
- Ghid pentru cotarea testului
- Interpretarea scorurilor
- Analiza rezultatelor
5. ADAPTAREA INVENTARELOR COOPERSMITH PENTRU UTILIZAREA ÎN ROMÂNIA
- Procesul de traducere și adaptare a formularelor
- Formularul pentru Elevi
- Formularul pentru Adulți
- Administrarea CSEI pe populația românească
- Calcularea scorului T
6. RECOMANDĂRI PENTRU INTERVENȚII ÎN SPRIJINUL STIMEI DE SINE
- Strategii de intervenție
- Importanța evaluării continue și ajustării intervențiilor pe baza feedback-ului
- Concluzie
7. STUDII DE CAZ
- Studiu de caz 1: Elev introvertit cu dificultăți sociale
- Studiu de caz 2: Adolescent performant academic, dar anxios
- Studiu de caz 3: Copil hiperactiv cu probleme de disciplină
- Studiu de caz 4: Elev timid cu rezultate academice scăzute
- Studiu de caz 5: Adolescentă cu dificultăți de adaptare la un nou mediu școlar
- Studiu de caz 6: Tânăr cu dificultăți în carieră
- Studiu de caz 7: Adult cu dificultăți în relații personale
- Studiu de caz 8: Student cu procrastinare cronică
- Studiu de caz 9: Părinte copleșit de responsabilități
- Studiu de caz 10: Angajat care evită promovarea
8. Feedback la final de curs
- Evaluare la final de curs
9. Diploma de absolvire
Trebuie sa fii autentificat pentru a adăuga un review.
Achiziționează acest produs
Fii primul care scrie un review