Ce este SIPA™?
Instrumentul SIPA™ (Stress Index for Parents of Adolescents) este o evaluare psihometrică concepută pentru a măsura cu precizie nivelul și sursele de stres parental în interacțiunea cu adolescenții. SIPA™ a fost dezvoltat ca o extensie ascendentă a celebrului Indice de Stres Parental (PSI), răspunzând necesității clinicienilor de a avea un instrument validat care să ia în considerare aspectele centrale cu care se confruntă părinții de adolescenți (autonomie, sexualitate, valori, realizări școlare).
Spre deosebire de chestionarele tradiționale bazate pe evenimentele de viață, care prezintă limitări prin însumarea unei game largi de factori într-un singur scor nespecific, SIPA™ surprinde experiența subiectivă și nivelul relativ de stres asociat fiecărei situații, utilizând un format de răspuns nuanțat pe o scală Likert în 5 puncte (de la Dezacord puternic la Acord puternic), cât și unul dihotomic pentru o parte dintre itemi.
Cui se adresează și pentru ce este recomandat SIPA™?
SIPA™ a fost standardizat pentru utilizarea în rândul părinților (biologici, adoptivi sau asistenți maternali, indiferent de gen) de adolescenți cu vârste cuprinse între 11 și 19 ani. Acest instrument poate fi utilizat cu succes de psihologi clinicieni în:
- Diferențierea stresului clinic de cel normativ, unde ajută specialiștii să determine obiectiv dacă stresul experimentat de părinte este o parte „normală” a dezvoltării adolescentului sau o consecință a unor dificultăți clinice/relaționale severe, ale căror niveluri se situează în afara intervalului tipic.
- Evaluare longitudinală și monitorizare, caz în care SIPA™ este recomandat pentru măsurarea schimbărilor nivelului de stres în timp, ca funcție a maturizării sau a intervenției terapeutice. Spre exemplu, este extrem de valoros în evaluarea programelor de parenting și a rezultatelor psihoterapiei.
Deși administrarea și cotarea datelor SIPA™ pot fi realizate și de personal auxiliar sub îndrumarea unui profesionist calificat, interpretarea scorurilor SIPA™ este un proces clinic complex. Aceasta necesită pregătire la nivel de masterat în psihologie, consiliere, asistență socială, psihiatrie sau domenii conexe, conform standardelor internaționale (AERA, APA, NCME).
Care sunt particularitățile SIPA™?
STRUCTURA MULTIDIMENSIONALĂ (TREI DOMENII MAJORE). SIPA™ oferă o hartă detaliată a stresului parental structurată pe trei domenii: Domeniul Adolescent (AD), Domeniul Părinte (PD) și Domeniul Relația Adolescent-Părinte (APRD). Acestora li se adaugă o scală pentru Stresori de viață (LS) și un Indice de Stres Parental Total (TS).
SUBSCALE SPECIFICE ȘI ȚINTITE. Pentru o diagnoză precisă, Domeniul Adolescent include 4 subscale (Instabilitate afectivă/Labilitate emoțională, Izolare socială/Retragere, Delincvență/Comportament antisocial, Eșec în realizare). Domeniul Părinte acoperă de asemenea 4 arii critice (Restricții de viață, Relația cu partenerul, Alienare socială, Incompetență/Vinovăție).
ADMINISTRARE RAPIDĂ ȘI ACCESIBILĂ. Instrumentul este format din 112 itemi accesibili (necesită un nivel de citire corespunzător clasei a cincea). Administrarea durează aproximativ 20 de minute, iar cotarea manuală necesită doar 5-10 minute. Respondenții utilizează un formular reutilizabil de testare și o foaie de răspuns separată.
EVALUAREA STRESORILOR EXTERNI. Scala Stresori de viață (LS - 22 de itemi cu răspuns Da/Nu) completează profilul, indicând clar numărul de evenimente stresante (financiare, legale, pierderi) experimentate de părinte în ultimul an, oferind context clinic rezultatelor.
Materialele disponibile pentru evaluare constau în Manualul tehnic SIPA™, Formularul de testare reutilizabil SIPA™, Foaia de răspuns SIPA™ și punctele online de administrare/cotare SIPA™.
Scalele SIPA™
Instrumentul SIPA™ oferă o arhitectură de evaluare detaliată, structurată pe trei domenii principale, o scală independentă și un indice global, permițând identificarea precisă a surselor de stres parental.
1. Domeniul Adolescent (AD)
Măsoară nivelul de stres experimentat de părinte ca funcție a caracteristicilor adolescentului (de exemplu: dispoziție, probleme de comportament). Acest domeniu include patru subscale:
- Instabilitate afectivă/Labilitate emoțională (MEL). Măsoară percepția părintelui asupra caracteristicilor afective ale adolescentului, precum schimbările bruște de dispoziție, iritabilitatea sau problemele legate de controlul impulsurilor.
- Izolare socială/Retragere (ISO). Măsoară percepția părintelui privind nivelul de izolare socială și pasivitate al adolescentului.
- Delincvență/Comportament antisocial (DEL). Măsoară stresul experimentat de părinte ca rezultat al încălcării normelor sociale de către adolescent și al comportamentelor delincvente juvenile.
- Eșec în realizare sau lipsă de perseverență (ACH). Măsoară percepția părintelui asupra lipsei generale de perseverență a adolescentului în atingerea obiectivelor. Itemii se referă la nivelul motivațional și la capacitatea de a finaliza sarcini în general sau sarcini școlare.
2. Domeniul Părinte (PD)
Măsoară nivelul de stres experimentat de părinte ca funcție a impactului rolului parental asupra altor roluri de viață, asupra relației cu soțul (soția) / partenerul (partenera), asupra izolării sociale și a competenței parentale. Acest domeniu cuprinde următoarele patru subscale:
- Restricții de viață (LFR). Măsoară percepția părintelui asupra gradului în care responsabilitățile parentale restricționează alte roluri de viață, precum posibilitatea de a-și întâlni prietenii și de a petrece timp cu soțul (soția) / partenerul (partenera).
- Relația cu soțul (soția)/partenerul (partenera) (REL). Măsoară percepția părintelui asupra calității relației de cuplu (comunicare, încredere, cooperare) în rolul parental.
- Alienare socială (SOC). Măsoară percepția părintelui conform căreia este respins social de prieteni și rude și lipsit de sprijin și ajutor în rolul parental.
- Incompetență/Vinovăție (INC). Măsoară lipsa de încredere a părintelui în abilitatea de a face față adolescentului în mod eficient. De asemenea, indică prezența unor sentimente de vinovăție (de exemplu, atunci când adolescentul se comportă nepotrivit sau are probleme).
3. Domeniul Relația Adolescent–Părinte (APRD)
Măsoară calitatea percepută a relației dintre părinte și adolescent, precum gradul de comunicare și afecțiune dintre ei.
4. Scala Stresori de viață (LS)
Indică numărul de evenimente stresante de viață experimentate de părinte în ultimul an (de exemplu, decesul unui membru al familiei, dificultăți financiare, probleme legale).
5. Indicele de Stres Parental Total (TS)
Reprezintă un scor compozit al tuturor itemilor din toate domeniile, care indică nivelul total de stres experimentat ca funcție a rolului parental în relație cu un adolescent.
Profiluri demonstrative SIPA™
| Revizie BUROS | DA, în B. S. Plake & J. C. Impara (Eds.), The fourteenth mental measurements yearbook. |
| Abreviere | SIPA™ |
| Data publicării | 2026 |
| Populația vizată | părinți de adolescenți |
| Forma de administrare | individual/în grup, creion-hârtie și/sau online cu cotare online |
| Vârsta | adolescenți de 11-19 ani; părinți (inclusiv tutori) M = 45.8 ani (SD = 7.4) în intervalul de la 31 la 80 de ani |
| Volumul eșantionului | 1081 |
| Calificarea necesară | B |
| Durată | 20 minute |
| Tipul itemilor | itemi de tip enunț; itemii 1-90 cu răspuns pe scală Likert în 5 trepte; itemii 91–112 răspuns dihotomic (DA/NU) |
| Numărul itemilor | 112 |
| Scop | Identificarea și măsurarea obiectivă a zonelor de stres și a surselor de tensiune în dinamica relațională părinte-adolescent |
| Aviz/Acreditare CPR | în curs |
Gabriela DUMITRIU, psih. dr.
Dr. psih. Gabriela DUMITRIU este un recunoscut specialist român în psihologie clinică și psihoterapie integrativă, cu expertiză în situațiile de divorț și abuz asupra copilului. Dr. psih. Gabriela DUMITRIU este președintele Asociației ARTEPSY – Asociația de Terapii Expresiv-Creative și Psihologie Clinică, unde susține programe de formare pentru psihologii din domeniul clinic. De asemenea, este formator în psihoterapie integrativă în cadrul Institutului Român de Psihoterapie Integrativă (IRPI). A obținut titlul de doctor în cadrul Departamentului de Psihologie al Școlii de Studii Avansate a Academiei Române și este cadru didactic asociat la Universitatea din București, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, precum și la UMFT „G.E. Palade” din Târgu Mureș. Totodată, este lector titular în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea Spiru Haret. Deține supraspecializări în psihoterapia corporală și terapia schemelor și o bogată experiență clinică de lucru în cazuistica de criză, în cadrul Direcției Generale de Asistență Socială și Protecție a Copilului din București. Totodată, este autoarea a numeroase articole de cercetare pe tema relației părinte-copil și a co-parentajului în cazurile de separare și divorț, cât și a adaptărilor pentru țara noastră a instrumentelor psihometrice în același domeniu (precum UCCES, CSBI, PSI, PCRI și altele).
Dragoș ILIESCU, PhD
Dragoș Iliescu este profesor universitar în cadrul Facultății de Psihologie și Științele Educației a Universității din București, unde conduce și școala doctorală.
Pe lângă cariera sa academică a fost activ în consultanță de-a lungul ultimilor 20 de ani, fiind implicat sau conducând un număr de proiecte importante legate de testarea și evaluarea psihologică și educațională, în contexte comerciale sau guvernamentale, în Europa de Est, Asia, Africa și America de Sud. Interesele sale de cercetare se grupează în jurul a două mari domenii: psihologia aplicată în context ocupațional și în probleme de capital uman și testarea și evaluarea psihologică și educațională (cu o componentă interculturală puternică).
Dragoș Iliescu a servit în diverse capacități oficiale pentru un număr de asociații profesionale naționale și internaționale; este fostul Președinte (Past-President) al International Test Commission (ITC) și actualul Președinte al Diviziei de Testare a IAAP (International Association of Applied Psychology). Este Editor Asociat al European Journal of Psychological Assessment și este autorul a peste 100 de articole științifice, capitole de carte și cărți, printre altele fiind coordonator, împreuna cu alți prestigioși colegi, al volumului premiat internațional „International Handbook of Testing and Assessment”, publicat în 2016 la Oxford University Press și autorul monografiei „Adapting Tests in Linguistic and Cultural Situations”, publicat în 2018 la Cambridge University Press.
Peter L. SHERAS, PhD, ABPP
Dr. Peter L. Sheras este un reputat psiholog clinician american, profesor emerit și autor de prestigiu, recunoscut pe plan internațional pentru contribuțiile sale esențiale în domeniul psihologiei adolescenților, al educației parentale și al terapiei de cuplu. Parcursul său academic de excepție este marcat de obținerea diplomei de licență la Universitatea Yale (1970) și a titlului de doctor în psihologie (PhD) la Universitatea Princeton (1973). Recunoașterea excelenței sale profesionale este atestată de statutul de Fellow al Asociației Americane de Psihologie (APA) și de primirea, în anul 2025, a prestigiosului premiu pentru întreaga carieră „Alfred M. Wellner” din partea Registrului Național al Psihologilor din Serviciile de Sănătate din SUA.
De-a lungul carierei sale, Dr. Sheras a îmbinat constant rigoarea cercetării științifice cu practica clinică aplicată. În calitate de profesor emerit și fost director de departament în cadrul Curry School of Education and Human Development (Universitatea din Virginia), a format numeroase generații de specialiști în psihologie clinică și școlară. În plan practic, profesează ca psiholog clinician licențiat încă din anul 1976 în cadrul cabinetului Charlottesville Psychological Associates, aducând o expertiză vastă în evaluarea comportamentului adolescenților, dinamica relației părinte-adolescent, psihoterapia adulților, sexologia clinică și hipnoterapia.
Un alt aspect central al activității sale este dedicat intervenției și consolidării sistemului familial. Împreună cu soția sa, Dr. Phyllis R. Koch-Sheras, a co-fondat organizația non-profit Couples Coaching Couples și a dezvoltat metoda terapeutică Couple Power Therapy. Autor și co-autor a nouă volume de specialitate referitoare la dinamica familiei și dezvoltarea adolescenților, Dr. Sheras aduce în arhitectura instrumentului SIPA™ o înțelegere clinică profundă, transpunând decenii de experiență terapeutică într-o resursă psihometrică esențială și fundamentată științific.
Richard R. ABIDIN, EdD
Dr. Richard R. Abidin este un nume de referință în domeniul psihologiei clinice infantile și al evaluării psihometrice, recunoscut la nivel internațional pentru contribuțiile sale fundamentale la studiul dinamicii relației părinte-copil. În prezent Profesor Emerit în cadrul prestigioasei Universități din Virginia (Curry School of Education), Dr. Abidin a fost fondatorul și directorul programelor de doctorat în psihologie clinică și școlară ale acestei instituții. Cariera sa academică și clinică a fost dedicată dezvoltării de instrumente practice, evidence-based, care să sprijine specialiștii în identificarea și gestionarea obiectivă a stresului parental.
În comunitatea științifică, Dr. Abidin este renumit în primul rând ca autor al PSI (Parenting Stress Index), unul dintre cele mai utilizate și riguros validate instrumente globale pentru evaluarea stresului în rândul părinților de copii mici. Pornind de la utilitatea dovedită a acestuia, el a co-autorat ulterior SIPA™ (Stress Index for Parents of Adolescents).
Prin crearea SIPA™, Dr. Abidin a răspuns unei nevoi acute din practica clinică: necesitatea unui instrument capabil să măsoare specific, nuanțat și standardizat sursele de stres ce apar în perioada critică a adolescenței. De-a lungul carierei sale, Dr. Abidin a creat o punte esențială între cercetarea academică riguroasă și practica clinică aplicată. Prin publicarea de manuale pentru abilități parentale și instrumente psihometrice de top, el a oferit psihologilor și consilierilor din întreaga lume standarde științifice care transformă evaluarea familiilor dintr-un proces subiectiv într-o analiză de înaltă precizie.
Timothy R. KONOLD, PhD
Dr. Timothy R. Konold este un expert recunoscut la nivel internațional în domeniul psihometriei, metodologiei cercetării și analizei statistice avansate. În prezent, deține funcția de Profesor și Director al programului de Research, Statistics, & Evaluation în cadrul University of Virginia (UVA) – School of Education and Human Development.
Dacă Dr. Richard R. Abidin și Dr. Peter L. Sheras au adus fundamentul clinic în dezvoltarea SIPA™, Dr. Konold este arhitectul care a garantat rigoarea psihometrică a instrumentului. Cariera sa academică este dedicată rafinării modelelor de măsurare în științele sociale și educaționale, având o expertiză profundă în modelarea ecuațiilor structurale (SEM), teoria răspunsului la item (IRT) și analiza invarianței de măsurare.
În calitate de co-autor al SIPA™ (Stress Index for Parents of Adolescents) și al altor instrumente de evaluare a dinamicii familiale (precum Parenting Alliance Measure - PAM), Dr. Konold a integrat tehnici complexe de validare în arhitectura testelor. Contribuția sa tehnică le oferă profesioniștilor siguranța că structura factorială și scalele de stres ale SIPA™ reflectă măsurători precise, stabile și valide transcultural, respectând cele mai înalte standarde evidence-based cerute în practica psihologică contemporană.
Lucrările sale sunt publicate constant în jurnale științifice de top ale industriei, precum Educational and Psychological Measurement, Structural Equation Modeling și Psychological Methods. Prin expertiza sa aplicată, Dr. Konold transformă constructele clinice abstracte în date cuantificabile, oferind psihologilor clinicieni și cercetătorilor instrumente robuste pe care se pot baza cu încredere deplină.
Eșantionul normativ al SIPA™
Etalonul normativ românesc pentru SIPA™ a fost construit pe un eșantion robust de 1081 de protocoale, garantând un nivel ridicat de validitate științifică și o raportare fidelă la populația de referință. Arhitectura datelor combină 187 de aplicări pe un eșantion de conveniență preponderent urban, colectate online, cu 894 de evaluări extrase printr-o eșantionare țintită și reprezentativă geografic, realizată cu suportul unei agenții de sondare. Această metodologie asigură o bază de date solidă, diversificată și stabilă pentru practica clinică.
În ceea ce privește profilul adulților, eșantionul surprinde fidel realitatea socio-culturală a României. Respondenții sunt echilibrați ca gen, cu 55.2% femei și 44.8% bărbați. Din perspectiva structurii familiale, 76.7% cresc adolescentul alături de un partener, în timp ce 23.3% o fac în regim monoparental. Deși marea majoritate sunt părinți biologici (90.9%), păstrarea în eșantion a bunicilor (4.3%) și a altor tutori legali susține clinic un principiu fundamental al testului: SIPA™ măsoară stresul persoanei care își asumă și exercită efectiv rolul parental, independent de legătura strict biologică.Pentru adolescenții vizați, datele au fost structurate pentru a oferi norme precise pe fiecare segment de vârstă.
Eșantionul adolescenților este perfect echilibrat pe gen (50.5% băieți, 49.5% fete) și acoperă intervalul 11-19 ani printr-o distribuție deliberat rectangulară. Alocarea constantă a 118-120 de cazuri pentru fiecare an de vârstă asigură efective statistice suficiente și elimină distorsiunile în etalonare.
Acuratețea psihometrică este confirmată de alinierea eșantionului la datele Recensământului Populației și Locuințelor 2021 (INS), raportate strict la populația părinților de adolescenți. Reprezentativitatea pe variabilele critice este excelentă: genul respondentului, vârsta și genul adolescentului prezintă abateri minime, sub pragul de un punct procentual. Vârsta respondenților se abate cu maximum 3.5 puncte procentuale (o ușoară suprareprezentare a segmentului 45-49 de ani și subreprezentare a celui sub 40 de ani), menținând o calitate statistică foarte bună a etalonului.
Mai multe detalii tehnice și analize statistice aprofundate sunt disponibile în manualul testului.
Trebuie sa fii autentificat pentru a adăuga un review.
Achiziționează acest produs
Fă-ți cont ca să beneficiezi în întregime de facilitățile TestCentral!
Pentru utilizatorii care se află la prima achiziție a unui test este obligatorie achiziția kitului cu numărul minimal de administrări afișat care să includă manualul(manualele) tehnic(e) al(e) instrumentului. Prețurile conțin TVA.
Fii primul care scrie un review